We zijn verhuisd naar Klascement

259 berichten met 73.441 weergaven op 10 jaar tijd. Dat zijn een paar van de cijfertjes achter dit blog. Het klinkt verre van slecht, maar uiteraard kan het altijd beter en mag er af en toe wel eens een frisse wind waaien. Daarom sluiten we de deuren van dit blog en maken we de overstap naar Klascement.

Daar beheren we met Kleur Bekennen sedert een paar maanden onze eigen projectpagina “Wereldbugerschapseducatie”. Je vindt er een uitgebreide selectie online lesmateriaal waarmee je als leerkracht aan de slag kan rond de diverse invalshoeken van wereldburgerschap. Klinkt herkenbaar? het is inderdaad zo’n beetje als dit blog. Maar dan uitgebreider, breder, netjes geordend in favorietenmappen én met de inbreng van de actieve community van Klascement.

Ondertussen laten we dit blog nog even staan – archive only. Maar we laten het stilletjes uitdoven en poken ondertussen het vuur bij Klascement wat hoger op, zodat je je kan verwarmen aan steeds nieuwe digitale materialen om je les te verrijken. See you there!

Wereldburgerschapseducatie op Klascement

Google maakt website over Syrische vluchtelingencrisis

Google.org, de non-profit tak van de zoekgigant, heeft samen met de Vluchtelingenorganisatie van de Verenigde Naties “Searching for Syria” gemaakt. Via deze website krijg je op een toegankelijke en sterk visuele manier een snel zicht op de crisis in het land en de gevolgen voor de bevolking. Je vindt er antwoorden op een paar van de meest gestelde vragen. Hoe zag Syrië er uit voordat de oorlog uitbrak? Wat is er sedertdien gebeurd? Hoe is de situatie nu? Wat is een vluchteling en waar gaan de Syrische vluchtelingen naartoe? Als extra’s krijg je korte verhalen van Syriërs, een 360 graden panorama foto van Damascus voor de oorlog of een video waarin je boven de verwoeste stad Aleppo vliegt. Het is allemaal simpel en basic (en aantrekkelijk, als je dat woord in die context mag gebruiken). Maar net dat maakt van “Searching for Syria” een interessante website om als introductie aan leerlingen mee te geven.

Searching for Syria

Leven als zwarte vrouw op het platteland in Zuid-Afrika

Hoe is het om te leven als zwarte vrouw op het platteland in Zuid-Afrika? FOS ging op bezoek bij Women on Farms en maakte er de documentaire ‘Allemaal samen’. Al twintig jaar strijdt die feministische organisatie voor de rechten van vrouwen in landelijk Zuid-Afrika. Dat is nodig, want vrouwen hebben het er niet gemakkelijk. De maatschappij verwacht enorm veel van hen en toch komen ze vaak op de laatste plaats.

In de documentaire vertellen twee feministen van het eerste uur en twee jonge vrouwen over hun persoonlijke ervaringen. De beperkte toegang tot gezondheidszorg, geweld op basis van gender, de afhankelijkheid van vrouwen ten opzichte van hun partner en de slechte arbeidsomstandigheden komen allemaal aan bod. Maar de documentaire toont vooral de kracht van de vrouwen.

Geanimeerde wereldthema’s voor de lessen Frans

Het Franse tijdschrift Géo heeft op haar website al een tijdje een rubriek lopen waarin allerlei thema’s helder en bevattelijk worden gepresenteerd in wat de Fransen zo mooi “une vidéographie” noemen. Het zijn korte animatiefilmpjes die op de website gepubliceerd worden onder de noemer “Le monde en cartes”. Bruikbaar als introductie om ook in de lessen Frans mondiale thema’s aan bod te laten komen.
Een paar voorbeelden:

Frontières, toujours plus de murs – over muren, hekken en andere grenzen wereldwijd

Enfants et déjà soldats – over kindsoldaten

Hans Rösling overleden

Een paar dagen geleden overleed Hans Rösling. De man slaagde er in om, o.m. met Gapminder, op een originele manier data te interpreteren, te combineren en te presenteren. Op het internet vind je tal van filmpjes, onder meer van de TEDTalks die hij gegeven heeft. Hieronder slechts eentje, maar dan wel eentje dat mooi illustreert hoe Rösling humor, feiten en een positieve boodschap wist samen te brengen. Een eigenschap waar ook heel wat leerkrachten dankbaar gebruik van konden maken voor hun lessen.

De jongste bibliothecaresse ter wereld

Korte documentaire over de 9 jaar oude Muskaan Ahirwar die in het Indische Bhopal een gratis bibliotheek runt voor kinderen uit de buurt. Kinderen kunnen er samen lezen of boeken lenen om thuis te lezen. Met 700 boeken in de collectie en meer dan 25 bezoekers per dag geeft de bibliotheek aan kansarme kinderen de kans om te lezen en te leren.

Mijn nieuwe thuis

Wie op zoek is naar een boeiende manier om de vluchtelingenproblematiek in de klas te bespreken, moet zeker een kijkje nemen bij ‘Mijn nieuwe thuis’. Dit interactieve verhaal neemt je mee in het dagelijkse leven van een kind op de vlucht en laat je in haar huid kruipen om zelf het Nyarugusu kamp in het noord-westen van Tanzania te verkennen.

De 360° Virtual Reality belevenis en het bijbehorende lespakket van “Mijn nieuwe thuis” helpen je op weg om de vluchtelingenproblematiek in je klas bespreekbaar te maken. Interactieve opdrachten en spelen stimuleren de leerlingen om kritisch na te denken over deze kwestie. Op die manier werk je aan het sensibiliseren van kinderen uit de 3de graad van het lager onderwijs en de 1ste graad van het secundair onderwijs.

• Mijn nieuwe thuis
• Handleiding

Voor wie meer wil weten over dit en andere educatieve spelen rond wereldburgerschap, is er op dinsdag 15 november in Gent “Wereldburgers maken school”. Meer info vind je hier (doorklikken naar “Activiteiten”).

Educatieve tool “My 2050” gelanceerd

De dienst Klimaatverandering van de Federale Overheid heeft, in samenwerking met WWF, een nieuwe educatieve tool gelanceerd. Met My 2050 kunnen leerlingen een eigen scenario voor een koolstofarme maatschappij tegen 2050 simuleren.

We weten allemaal dat onze maatschappij voor enorme uitdagingen staat om de uitstoot van broeikasgassen tegen 2050 met 80 à 95% te doen dalen. Dat wil zeggen in één generatie tijd. Daarvoor zijn belangrijke inspanningen nodig en zijn er tal van scenario’s mogelijk. Er is namelijk niet één ideale oplossing of toekomst denkbaar,er moeten keuzes gemaakt worden.
Ook de jongeren van vandaag moeten zich in dit debat mengen. De keuzes die nu gemaakt worden, zullen immers sterk bepalen hoe zij in de toekomst zullen studeren, leven, werken en wonen.

Met de webtool My 2050 simuleren de leerlingen wat de impact is van maatregelen in verschillende sectoren op de uitstoot van broeikasgassen. Het einddoel is een vermindering van de uitstoot van broeikasgassen met 80 à 95%. Hoe ze daaraan komen, beslissen ze zelf met de online tool.

Bij de webtool hoort ook een uitgebreide handleiding voor leerkrachten (pdf) en korte animaties zodat het makkelijk is om met de webtool te werken in de klas. De tool is bedoeld voor leerlingen van de derde graad secundair onderwijs. Hij is ook beschikbaar in het Frans en het Engels.

Wat het betekent om een vluchteling te zijn

Wereldvluchtelingendag is een goeie gelegenheid om deze (mooi geanimeerde) TED-ed les even in de kijker te zetten.

Een tijdje geleden plaatsten we ook een uitgebreid bericht over bruikbare lesmaterialen en inspiratiebronnen rond de vluchtelingenproblematiek. Bekijk ze hier.

Grafieken over leeftijd en werelbevolking

Pedro De Bruycker zette op zijn blog een paar opvallende grafieken over leeftijd en wereldbevolking op een rijtje. Zo kan je bijvoorbeeld zien dat de wereldbevolking snel veroudert, maar dat de verschillen tussen continenten groot zijn.

Hij haalde zijn inspiratie onder meer bij een artikel in the Guardian over “the world’s oldest and youngest countries” waar ook wat meer duiding bij de cijfers te vinden is. Interessant om bijvoorbeeld als leerkracht aardrijkskunde mee aan de slag te gaan.